Tercer Comentario Maestría Adminstración Liderazgo - Morelia

Tercer comentario
Maestría Administración Morelia
Liderazgo para el Desarrollo Sostenible
Enrique Cárdenas
¡Hola!
Sus comentarios han sido realmente buenos y enriquecedores, me vienen a la mente varias reflexiones (más que comentarios en si mismos):
· La “Visión del Hombre de Pico Della Mirandola” donde el límite somos nosotros mismos a su distancia me recordó a Nietzche y su superhombre pero en un contexto muy diferente. (Jorge Eduardo)
· La tensión creativa y el ¿A dónde voy? (Daniela)
· “Algo falta”, una visión, unos objetivos comunes… ¿Orientación? (Rodrigo)
· ¿Por qué dejamos de lado el crecimiento personal y el de nuestros empleados? La problemática de una fusión empresarial… ¿Dos de todo? El proceso de aprendizaje y de adaptación (Hailine)
· El todo funciona las partes aisladas…, inventar e innovar, me gusta o no pero el pensamiento sistémico es algo de lo que generalmente adolecemos. Tu comentario al comentario de Rodrigo, muy agradable (Alejandro)
· Tomarnos en cuenta a nosotros y a nuestras aportaciones. Yo tampoco creo en los libros de liderazgo – aunque soy su fan -, creo en el aprendizaje individual y colectivo y sobre todo en lo que “puedo hacer que podamos todos” sea o no por medio del aprender de ti de mi de nosotros o de… ¡un libro!; la importancia del trabajo en equipo, ¿Cómo? Motivación y deseos de ir a trabajar, uhm… me parece que en algún lado lo he oído, experimentado, sentido .(Silvia)
· Entusiasmo y capacidad de aprendizaje, transcribo algo que me gustó mucho “En este mundo moderno, se nos ha olvidado cuál fue la razón por la que entramos a trabajar, nuestros sueños y aspiraciones de desarrollarnos, considerando al trabajo más bien como una obligación y con el único afán de ganar dinero” ¿Qué es la SEE? El aprendizaje constante y el aprendizaje organizacional. (Ma. Del Rocío)
· ¿Cómo trabajar en equipo? Su importancia. (Janette)
· Patrones de pensamiento que evitan nuestro pensar sistémicamente, la importancia de venos hacia el interior, el dominio personal… (Mirna)
· Las relaciones, cambiar nuestra visión y comunicación con nuestro entorno, el conjunto de las 5 disciplinas (Heber)
· Crecimiento personal = crecimiento de la empresa, el aprendizaje nunca acaba, es constante y apoyado por la Metanoia o cambio de enfoques. Los valores y su importancia, la visión. (Öscar)
· La unión hace la fuerza…., la autodisciplina y la importancia de una visión compartida (Juan José)
· "¿Y tú qué %&(¿": sabes?" buena recomendación de Yvette. Tambiérn el comentario final de lo dicho por Henry Ford: "Creo con firmeza que la humanidad fue otrora más sabia en cuanto a los asuntos espirituales de lo que somos hoy. Entonces se sabia lo que hoy sólo se cree." Henry Ford.

Gracias a todos por sus comentarios!! Ya platicaremos más acerca de estos fascinantes temas.

Bien ahora lo de la primera parte de Covey (Introducción y hábitos 1 a 3)


No haré un resumen eso ya lo verán ustedes. Para mi Covey tiene un gran aporte a la teoría general del Liderazgo conjuntar en algo muy práctico sus enseñanzas (¿Su defecto? No indicar en su libro las referencias de donde toma todas sus teorías o casi todas, aunque después ya más adelante le da crédito a algunos hombros sobre los que se apoya y apoyó).

El viaje del liderazgo comienza con una visita a mi yo interior, “de adentro hacia afuera”, llevándonos de una dependencia – y no hablamos de la económica únicamente -, a una independencia y ello pasando por sus 3 hábitos: proactividad, comenzar con un fin en mente (tantas misiones y visiones que mencionan nos faltan en nuestras organizaciones, y, ¿Nosotros?) y, primero lo primero.
La posibilidad siempre, siempre de poder elegir mis decisiones, el lenguaje no reactivo, la conciencia, los valores, mi independencia y voluntad. De ahí a pensar ¿Qué estoy haciendo en esta vida? ¿Cuál es mi razón fundamental de ser? Y obvio después como de esta creación mental pasar a la creación física - ¿Mi tiempo? ¿A que lo dedico? A lo que más me importa o, ¿Simple y llanamente a lo urgente?

Pero, siempre en primer lugar, de adentro hacia afuera…

Fascinante, se los dejo de tarea…, espero sus comentarios y los comentarios a los comentarios…

Un buen fin de semana y muchos saludos desde la hoy fría Toluca.

Enrique

Segundo Comentario Maestría Adminsitración Morelia - Liderazgo para el desarrollo sostenible

Segundo Comentario – Enrique Cárdenas
Capítulos 1 y 9 Senge. P. “Dame una palanca y moveré la mundo – Dominio Personal”
Maestría en Administración – Morelia
Liderazgo para el desarrollo sostenible

“Para poder potenciar a nuestra gente requeriremos de una nueva comprensión de: “la mente subconsciente, la fuerza de voluntad y la acción del corazón”
Adaptado del pensamiento de Kazuo Inamori, fundador y presidente de Kyocera
“Lo que fue, es y será, libera”
Símbolos de la palabra Jehová
¿Fragmentación o pensamiento sistémico?
¿Organizaciones aprendientes y liderazgo compartido?
En la actualidad y ya desde hace casi más de dos décadas pensadores como Peter Senge nos hacen ver lo sencillo de lo complejo. Las partes no son o funcionan igual que el todo. El mundo actual nos exige que veamos las interrelaciones y que comprendamos que la esencia radica en el que todos somos aprendices y que cada vez más el ser humano no sólo busca los objetivos extrínsecos del trabajo: dinero, bienes materiales, etc., sino con mayor ahínco los de tipo intrínseco: satisfacción en la tarea misma, reconocimiento, dignidad, compromiso, trascendencia ... Senge nos lleva a través de las 5 nuevas tecnologías de componentes hacia el logro por tener y conformar organizaciones inteligentes, a mi gusto aprendientes. Esas 5 dimensiones que él denomina disciplinas conforman un conjunto inseparable amalgamado por la que llama su “Quinta disciplina o pensamiento sistémico” - las otras cuatro: Dominio personal, Modelos Mentales, Construcción de una Visión Compartida y el Aprendizaje en Equipo -.
Curiosamente nuestra filosofía occidental basada en nuestros antepasados griegos nos muestra por medio del concepto de “Metanoia” que debemos cambiar nuestros enfoques, y desplazarnos mentalmente, es decir; cambiar de perspectiva y que desde ese nuevo modo de ver, comprender que “el verdadero aprendizaje llega al corazón de lo que significa ser humano” para conducirnos a organizaciones aprendientes que continuamente expandan su capacidad para crear su propio futuro. ¿Crear nuestro propio futuro? ¿Cómo? Primero aprendiendo a conocernos a nosotros mismos, “de adentro hacia fuera”.
El dominio personal o disciplina del crecimiento y del aprendizaje personal nos dará la pauta inicial para conducirnos hacia un aprendizaje continuo como base de la organización aprendiente.
Abordar la vida como una tarea creativa parece no ser tan difícil como suena. Sin embargo creo que para ello debemos retroceder nuestra infancia, observar más a los niños alrededor nuestro y empaparnos nuevamente de la capacidad de asombro que nuca debimos, debemos o deberemos perder.
¿Qué es importante para nosotros, nuestra visión? ¿Cuál es nuestra realidad actual? Entre ambas posiciones conoceremos esa “tensión creativa” que nos llevará cada día ser mejores, que conformará el llamado “aprendizaje generativo”. Lo más interesante, llevar también esta energía al desarrollo de nuestra gente.
Como vamos viendo las disciplinas se relacionan entre sí y el mero dominio personal no siempre es bien visto por las jerarquías organizacionales, pero no es bien visto cuando no se crean, alinean y comparten visiones y modelos mentales.
Algo que me llamó la atención nuevamente al releer este capítulo es lo que menciona Fritz en cuanto a las 3 estrategias genéricas – consentir el desgaste de nuestra visión, la manipulación del conflicto a través del temor y, la fuerza de voluntad -; para afrontar las fuerzas del conflicto estructural y como comenzar a modificarlas. El punto importante para mí, es que se comenzarán a modificar nuestras creencias por medio de nuestro compromiso con la verdad: el empeño por extirpar las maneras en que nos limitamos o nos engañamos impidiéndonos ver lo que existe, y para desafiar continuamente nuestras teorías acerca de por qué las cosas son como son. El darnos cuenta de que nuestros propios actos forman parte del resultado…, cobrar conciencia de nuestra realidad.
Realmente ¿Qué es lo importante para ti? ¿Para mí?
Subconsciente, razón e intuición se conjugan para lograr el dominio personal pero, no necesariamente proponiéndonoslo, sino de forma natural como subproducto de nuestra pasión por utilizar todos los recursos de que disponemos. Ello, aunado a ver y descubrir nuestra conexión con el mundo que nos rodea, tener compasión y empatía por los demás adicionados de un compromiso con la totalidad debe llevarnos a la creación de un clima organizacional donde sea fomentado el crear visiones tener un compromiso con la verdad desafiando al status quo y realmente ser líderes.

Muchos saludos

Enrique

Segundo Comentario - Hábitos 2 y 3 - Clase de Liderazgo - Profesional

Comentarios a los hábitos 2 y 3
Comenzar con un fin en mente
Primero lo primero
“Lo que está en nuestro pasado,
y lo que está en nuestro futuro, son pequeñas cosas
comparadas a lo que está dentro de nosotros”
Oliver Wendell Holmes
“Las cosas que importan más,
nunca deben estar a merced de las que importan menos”
Goethe
Recordando al Principito quién nos comentaba de la importancia de hacernos responsables de nosotros mismos y de las cosas vivas – la rosa -, en los pensamientos de entrada a los capítulos que tratan de los hábitos de liderazgo y de administración personal se encierran principios fundamentales para nuestro desarrollo personal.
Cuando pienso en Alicia en el país de las maravillas y su encrucijada de varios caminos, donde pregunta al gato ¿Qué camino debo tomar? Y a su vez el gato le pregunta ¿Sabes a dónde vas? Y ella le contesta: No, no lo sé; la respuesta del gato parece tan obvia: “pues si no sabes a dónde vas realmente no importa que camino tomes…”; sin embargo cuantas veces no hacemos un alto en el camino para reflexionar ¿Quién soy? ¿Cómo soy? ¿A dónde quiero ir?
Tal vez en esos cuestionamientos se encierre la importancia de vivir, y no sólo de vivir simple, llanamente, sino de vivir la vida que realmente queremos, nuestra vida. La filosofía occidental en su cuna griega encerraba siempre este tipo de preguntas, si no partimos de una misión y una visión de nuestras vidas ¿Importaría el camino que tomemos?
Por otra parte ¿Cómo lograr que una vez imaginada la vida que deseamos por medio de desarrollar lo que seamos y quisiéramos ser, si no planeamos cómo lograrlo? Como hacer realidad nuestros sueños…
Covey nos propone hacerlo de manera que pensemos que es sencillo: redactar una Misión/Visión y planear con una nueva generación de administración del tiempo – la cuarta de ellas -, logrando definir qué es lo importante para nosotros (lo que lleve hacia nuestra Misión) de lo urgente – a lo cual generalmente únicamente reaccionamos -. Tal vez, el cuadrante II sea nuestra respuesta.
Lo que hace aún más interesante su propuesta son los seis criterios para lograr estar en ese cuadrante II:
· Coherencia
· Balance o equilibrio
· Enfoque hacia ese cuadrante de forma semanal
· Una dimensión hacia las personas (efectividad en las relaciones)
· Flexibilidad y
· Portabilidad (que pueda estar siempre con nosotros)
Adicionalmente nos comenta de 4 actividades clave: la identificación de nuestros roles, la selección de nuestras metas u objetivos, el darles una prioridad semanal y la adaptabilidad o adaptación diaria.
Reconozco no es fácil, lo he hecho y dejado de hacer muchas veces, pero siempre que lo retomo me ha servido muchísimo y me doy cuenta de que no debería haberlo dejado de hacer. Mi capacidad de producción hacia lo que me es importante se ha incrementado de manera exponencial cuando lo realizo. Siendo su profesor y espero su amigo, se los dejo de tarea, piénsenlo un rato…
Adicionalmente la dedicatoria que hace Antoine De Saint-Exupéry en su libro:
“A León Werth. Pido perdón a los niños por haber dedicado este libro a una persona mayor. Tengo una seria excusa. Esa persona mayor es el mejor amigo que tengo en el mundo. Tengo otra excusa: esta persona mayor puede comprende todo; hasta los libros para niños. Tengo una tercera excusa: esta persona mayor vive en Francia, donde tiene hambre y frío. Tiene verdadera necesidad de consuelo. Si todas estas excusas no fueran suficientes, quiero dedicar este libro la niño que esta persona mayor fue en otro tiempo. Todas las personas mayores han sido niños antes. (Pero pocas lo recuerdan). Corrijo pues mi dedicatoria:
A León Werth, cuando era niño.
¡Espero ustedes nunca dejen de serlo!
Enrique

Primer comentario Curso Liderazgo para el Desarrollo Sostenible (Morelia Maestría)

Daniel Goleman (1999).
Capítulo 1. La inteligencia emocional en la empresa y
Capítulo 2. Aptitudes de las estrellas
Tal vez el manejo de nosotros mismos y las relaciones con los demás sean tanto un tema muy trillado como algo en lo que muchos todavía no creen del todo. En un mundo tan avispado tecnológicamente donde la información y su misma interpretación viajan en segundos dándole la vuelta al mundo, donde la competencia feroz es el pan nuestro de cada día; parece ser que el conocernos a fondo, el autocontrol y el trabajo colaborativo no son tan significativos como debieran serlo.
La iniciativa y la empatía, la adaptabilidad y la persuasión sugieren ser temas alejados de nuestra cotidianeidad, conceptos de un pasado ya no tan reciente (los 60s y el desarrollo organizacional o DO) y de un período más cercano a nuestro tiempo con la inteligencia emocional de este autor.
Cocientes intelectuales no tan aptos relacionalmente o cocientes intelectuales demasiado elevados y que no tiene la capacidad de trabajar colaborativamente. Realmente, ¿Qué es lo importante para nosotros? ¿Para la organización? ¿Para nuestra sociedad?
No ser solamente simpático sino poder ser asertivo, ser capaz de conscientemente manejar nuestros sentimientos y expresarlos de manera que nos entendamos probablemente llegarán a ser cualidades más necesarias en nuestros ambientes laborales y más allá de éstos.
La movilidad del elemento humano en el ámbito empresarial, la capacidad de reinventarnos, adaptarnos, promover el cambio y sobre todo el ser relacional y consciente de sí mismo, de sus capacidades, de su poder de elección en sus decisiones hacen que nos detengamos un poco y que pensemos si serán importantes las habilidades de:
· Saber escuchar y comunicarse oralmente
· Adaptabilidad y respuestas creativas ante los obstáculos y reveses
· Dominio personal, confianza en uno mismo, motivación para trabajar en pos de un objetivo, deseo de desarrollar la carrera y enorgullecerse de lo alcanzado
· Efectividad grupal e interpersonal, espíritu de colaboración y de equipo, habilidad para negociar desacuerdos
· Efectividad en la organización, deseo de contribuir, potencial para el liderazgo
· Deseo de Aprender
¿Qué tan importante es esto? ¿Debemos intentarlo? ¿Cómo hacerlo?
Aún cuando McClelland allá por 1973 fue uno de los primeros autores en insinuar medir primero aptitudes - característica de personalidad o un conjunto de hábitos que llevan a un desempeño laboral superior o más efectivo; en otras palabras: una habilidad que agrega obvio valor económico a los esfuerzos de una persona en su trabajo -, y después el Cociente Intelectual o CI, la lucha – si la hubiere -, desde mi punto de vista no debe centrarse en que es mejor si un CI o una IE (inteligencia emocional). Ambas partes nos componen como seres humanos.
La capacidad para interpretar los mensajes emocionales de personas indicando que esto era una de las cualidades de las “estrellas” aunado a:
· “las habilidades blandas”,
· la pericia: nuestro cuerpo total de información especializada y habilidades prácticas, la que nos torna lo bastante buenos para ejecutar un trabajo en especial
· la inteligencia emocional
Lo que me parece aún más interesante y que conjuga a CI e IE es que “todas las aptitudes emocionales involucran algún grado de habilidad en el reino del sentimiento, junto con los elementos cognitivos que estén en juego”, sin embargo el ejemplo de los estudiantes quienes buscan trabajo y como lo logran es de tomarse en cuenta, ¿Qué significó la permanencia y éxito de uno y el fracaso del otro?
Creo que en principio debiéramos tender a aprender y a desarrollar nuestra aptitudes emocionales (Una aptitud emocional es una capacidad aprendida, basada en la inteligencia emocional, que origina un desempeño laboral sobresaliente) por medio de - cómo nos comenta Goleman - : “La inteligencia emocional la cual determina nuestro potencial para aprender las habilidades prácticas que se basan en sus cinco elementos: conocimiento de uno mismo, motivación, autorregulación, empatía y destreza para las relaciones”.
El mundo actual con todos sus avances permanece – en ocasiones -, estancado, ensimismado en su ciencia y tal vez olvidado de sus emociones.
Muchos saludos y un buen curso
Enrique Cárdenas